Aktuelles aus der Begabtenförderung: Unsere Schülerin Kamalakanmani Kathirvel aus der 10c hat nach erfolgreicher Bewerbung in den Sommerferien an einer zehntägigen Juniorakademie in Ostbevern teilgenommen. Ihr Erfahrungsbericht zeigt eindrücklich, wie begeistert sie von dieser Zeit ist. Vielen Dank für diesen ausführlichen und inspirierenden Einblick in den Akademiealltag!
Nun hat der Schulalltag wieder begonnen und die Sommerferien sind zu Ende. Der Sommer 2026 war für mich jedoch keine gewöhnliche Ferienzeit. Zehn Tage lang durfte ich an der JuniorAkademie im Schloss Loburg in Ostbevern teilnehmen. Diese zehn Tage haben mich fachlich und persönlich nachhaltig geprägt und waren die spannendsten und abenteuerlichsten Ferientage meines Lebens.
Die JuniorAkademie NRW ist ein spezielles Förderprogramm für besonders begabte und leistungsstarke Schüler der Klassen 8 und 9. Das Programm findet jedes Jahr in den Sommerferien statt. Ich bin Kamalakanmani Kathirvel aus der Klasse 10c. Im Folgenden möchte ich von meinen Erfahrungen an der JuniorAkademie berichten. Im März sprach mich unsere Lehrerin, Frau Vos, darauf an, ob ich Lust hätte, bei der JuniorAkademie mitzumachen. Schon beim Lesen der Kursangebote war ich sofort fasziniert. Besonders faszinierte mich der englischsprachige Kurs „Nanotechnology”. Von diesem Moment an stand für mich fest, dass ich diese Chance unbedingt nutzen wollte. Der Weg von der Nominierung über die Bewerbung bis zur endgültigen Zusage erforderte Geduld. Umso größer war meine Freude, als ich Ende April die Zusage erhielt. Ich war überglücklich, denn die Teilnahme an der JuniorAkademie bedeutete für mich eine besondere Auszeichnung und zugleich die Möglichkeit, meine Interessen in den Naturwissenschaften weiterzuentwickeln.
Am Tag der Anreise war ich zunächst etwas aufgeregt. Ich fragte mich, ob ich mich mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern verstehen würde und ob ich neue Freundschaften schließen könnte. Diese Unsicherheit verschwand jedoch bereits nach der Eröffnungsveranstaltung. Die herzliche Atmosphäre und die Offenheit aller Beteiligten sorgten dafür, dass ich mich vom ersten Tag an willkommen fühlte.
Neben meinem Kurs wurde auch die Kurse „Acoustics – Maths meets Music“, „Investigate the Physical Universe“ und „The Flip Side of Climate Change“ angeboten. Der Austausch mit Schülerinnen und Schülern aus den verschiedenen Kursen machte die Akademie noch abwechslungsreicher und spannender. Einen bleibenden Eindruck hinterließen die Kursleiterinnen und Kursleiter. Der Nanotechnologie-Kurs wurde gemeinsam von einem britischen und einem deutschen Dozenten geleitet. Dadurch konnten wir nicht nur unser Fachwissen erweitern, sondern gleichzeitig unsere Englischkenntnisse anwenden und verbessern. Der Unterricht war anspruchsvoll, aber durch anschauliche Erklärungen, spannende Experimente und praktische Projekte jederzeit verständlich und motivierend gestaltet.
Ein besonderes Highlight war der Bau eines Rasterkraftmikroskops (AFM) aus LEGO-Bausteinen. Dabei konnten wir kreativ arbeiten, eigene Ideen entwickeln und selbstständig Lösungen finden. Diese Freiheit, wissenschaftliche Fragestellungen eigenständig zu bearbeiten, hat mir besonders gefallen und meine Begeisterung für Forschung und Technik weiter verstärkt.
Auch außerhalb des Unterrichts bot die JuniorAkademie zahlreiche Gelegenheit, sich einzubringen. Am Abend fanden kursübergreifende Aktivitäten statt, die von den Schülerinnen und Schülern selbst organisiert wurden. Das Angebot reichte von Karate und Taekwondo über Origami bis hin zu verschiedenen Spielen. Ich selbst leitete einen Tanzkurs, der sowohl mir als auch den Teilnehmenden viel Freude bereitete. Dadurch konnte ich nicht nur Verantwortung übernehmen, sondern auch meine eigenen Interessen mit anderen teilen.
Jeder Tag an der JuniorAkademie begann bereits um 6:30 Uhr mit dem Frühsport und endete erst um 22:00 Uhr nach einem ereignisreichen Programm. Anfangs dachte ich, dass dieser Tagesablauf sehr anspruchsvoll werden würde – doch schon nach kurzer Zeit merkte ich, wie abwechslungsreich und motivierend jeder einzelne Tag war. So sah meine Tagesroutine aus:
06:30–07:00 Uhr: Frühsport.
07:30–08:20 Uhr: Frühstück.
08:30–09:00 Uhr: Morgenplenum (Assembly).09:00–12:30 Uhr: Erste Kursschiene.
12:30–13:50 Uhr: Mittagessen.
14:00–15:45 Uhr: Chor oder Sport.
16:00–18:00 Uhr: Zweite Kursschiene.
18:00–19:00 Uhr: Abendessen.
19:10–20:20 Uhr: Erste kursübergreifende Angebote (KüA).
20:30–21:40 Uhr: Zweite kursübergreifende Angebote (KüA).
22:00 Uhr: Bedtime-Check und Nachtruhe.
Auf den ersten Blick wirkt dieser Zeitplan sehr voll – besonders mit mehr als fünf Stunden Unterricht am Tag. Tatsächlich verging die Zeit jedoch wie im Flug. Der Unterricht war lebendig, praxisnah und voller spannender Experimente. Dazwischen blieb immer Raum für Sport, Musik, kreative Aktivitäten und vor allem für Gespräche mit neuen Freunden. Es gab keinen einzigen Moment, in dem Langeweile aufkam. Jeder Tag brachte neue Herausforderungen, spannende Erkenntnisse und unvergessliche Erlebnisse.
Besonders der Nanotechnology Kurs begeisterte mich immer wieder: Durch interessante Experimente, kreative Projekte und die motivierende Art unserer Kursleiter wurde Wissenschaft greifbar und machte unglaublich viel Spaß. Hinterher betrachtet war dieser intensive Tagesablauf keine Belastung, sondern genau das, was die JuniorAkademie so besonders machte. Jede Minute war sinnvoll genutzt, jeder Tag war voller neuer Erfahrungen – und am Ende hatte ich eher das Gefühl, dass die Zeit viel zu schnell vergangen war.
Rückblickend war die JuniorAkademie weit mehr als nur ein Ferienprogramm. Ich habe nicht nur neues wissenschaftliches Wissen erworben, sondern auch gelernt, im Team zu arbeiten, Verantwortung zu übernehmen und offen auf neue Menschen zuzugehen. Besonders wertvoll sind für mich die Freundschaften, die in diesen zehn Tagen entstanden sind. Die JuniorAkademie war für mich nicht das Ende einer besonderen Erfahrung, sondern der Beginn einer neuen Motivation. Sie hat meinen Wunsch bestärkt, mich auch weiterhin intensiv mit Naturwissenschaften zu beschäftigen, neue Herausforderungen anzunehmen und meine Fähigkeiten kontinuierlich auszubauen. Die dort gesammelten Erfahrungen werden mich auf meinem weiteren schulischen und persönlichen Weg begleiten und inspirieren.
Ich würde die JuniorAkademie allen Schülerinnen und Schülern weiterempfehlen, weil sie eure Erwartungen wahrscheinlich nicht nur erfüllen, sondern übertreffen wird. Sie bietet euch die Chance, euer Wissen zu erweitern, neue Perspektiven kennenzulernen und Freundschaften mit engagierten Schülerinnen und Schülern aus ganz Nordrhein-Westfalen zu schließen. Ich möchte dem Team der JuniorAkademie von ganzem Herzen dafür danken, dass es mir diese wundervolle Erfahrung ermöglicht hat.
An dieser Stelle möchte ich mich bei all meinen Lehrerinnen und Lehrern bedanken. Sie haben mir dabei geholfen, diese Gelegenheit zu ergreifen, und mich bis hierhin begleitet.
Danke für alles an meine Schule, das Maximilian-Kolbe-Gymnasium Köln-Wahn.
